Penerapan Inkuiri Apresiatif BAGJA

Berikut adalah Penerapan Inkuiri Apresiatif BAGJA di sekolah.

Silakan mengklik link/teks ("File PDF Penerapan BAGJA" atau "Penerapan Inkuiri Apresiatif BAGJA") dibawah ini :


File PDF : File PDF Penerapan BAGJA


atau E-book berikut ini :    Penerapan Inkuiri Apresiatif BAGJA 


Terima kasih,

Salam Guru Penggerak

Tergerak, Bergerak, Menggerakkan

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembelajaran Diferensiasi (PPT)

Gambar
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Berikut adalah contoh PPT yang berisi penjelasan Pembelajaran Berdiferensiasi yang saya buat bersama kelompok saya dalam Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 2 Surabaya. Materi ini terdapat pada modul 2.1. Ruang Kolaborasi. Link PPT Pembelajaran Berdiferensiasi : https://drive.google.com/file/d/1PU9PJSncPwl97AZwbCILAWNWCeBVyXTk/view?usp=sharing
Baca selengkapnya

Pemetaan Kekuatan (Pendidikan Guru Penggerak)

Gambar
Untuk mencapai visi tentu tidak dapat berjalan sendiri, perubahan dapat terjadi dengan adanya keterlibatan dari berbagai aktor di dalam lingkungan tersebut, contohnya lingkungan sekolah.  Berdasarkan pendekatan inkuiri apresiatif, aktor-aktor tersebut adalah aset atau sumber kekuatan yang dapat dimanfaatkan untuk mengapai mimpi/visi tersebut. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk membuat pemetaan kekuatan. Pemetaan kekuatan ini dilakukan untuk mengetahui siapa yang dapat ikut berperan mendukung kita dan bentuk dukungan seperti apa yang dapat dimanfaatkan. Pemetaan kekuatan ini tidak dimaksudkan untuk agar kita bergantung pada banyaknya aktor di lingkungan kita untuk mewujudkan mimpi pribadi kita mengenai murid.  Pada saat membuat pemetaan kekuatan, aktor penting pertama yang perlu dipertimbangkan adalah Anda dan murid Anda. Bayangkanlah diri Anda sebagai aktor kunci dan aset pertama yang Anda miliki dalam mewujudkan mimpi. Kemudian, bayangkanlah juga murid Anda sebagai a...
Baca selengkapnya

Diagram Trapesium Usia

Gambar
Pada Pendidikan Guru Penggerak minggu ini, saya, Vivien Harianika Putri, mendapat tugas membuat Diagram Trapesium Usia dan menjawab beberapa pertanyaan mengenai diri saya. Pembelajaran mandiri ini bertujuan agar  CGP dapat mengidentifikasi nilai-nilai diri sendiri, yang selama ini melekat dalam pribadinya dan  dapat menjelaskan peran dirinya sebagai seorang Guru di dalam lingkungan sekolahnya masing-masing.  Awalnya saya bingung apa itu diagram Trapesium Usia? Bagaimana cara membuatnya? Kemudian saya membaca petunjuk pembuatannya yang sudah diberikan seperti berikut ini. Buatlah Diagram Trapesium Usia Anda sendiri dengan mengikuti instruksi berikut: Buatlah garis miring ke atas; tuliskan usia saat Anda menyelesaikan masa sekolah pada ujung garis tersebut. Lanjutkan dengan membuat garis mendatar, yang menunjukkan usia kerja. Pada salah satu titik di garis tersebut, tuliskan angka yang menunjukkan usia Anda saat ini. Buatlah garis miring menurun untuk menandakan masa pensiu...
Baca selengkapnya