Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak

Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak

Dalam postingan kali ini, saya akan sedikit menceritakan tentang "Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak" yang sudah saya lakukan selama pendidikan Guru Penggerak pada modul 1.2 ini. Sebelumnya saya akan membahas tentang apa itu nilai dan peran Guru Penggerak. Nilai Guru Penggerak adalah Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif dan Berpihak pada Murid. Sedangkan peran Guru Penggerak ada 5 butir yaitu :

1. Menjadi Pemimpin Pembelajaran

2. Menggerakkan Komunitas Praktisi

3. Menjadi Coach bagi Guru Lain

4. Mendorong Kolaborasi antar Guru

5. Mewujudkan Kepemimpinan Murid.

Kegiatan "Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak" yang sudah saya lakukan selama pendidikan Guru Penggerak pada modul 1.2 ini adalah saya, Vivien Harianika Putri, mengikuti lomba "Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga Berbasis TIK" menggunakan aplikasi Sway pada Microsoft Office 365. Dalam kegiatan ini, saya dan 7 (tujuh) guru di SDN Banyu Urip III-364 Surabaya mengikuti lomba tersebut yang diadakan oleh Dinas Pendidikan Kota Surabaya dalam rangka bulan Pendidikan Tahun 2021. Kami, 8 orang guru, mewakili sekolah kami mengikuti lomba ini bersama 792 guru dari SD/SMP Negeri/Swasta sekolah lain yang ada di kota Surabaya. Sebelum kegiatan lomba tersebut dimulai, kami berdelapan membuat alat pelajaran yang menarik sesuai dengan masing-masing kelas yang kami ajar (nilai mandiri, inovatif dan berpihak pada murid), setelah itu kami berkolaborasi dengan cara berdiskusi tentang alat pelajaran yang sudah kami buat sehingga kami bisa saling bertukar ide dan memperbaiki kekurangan masing-masing (nilai kolaborasi, nilai reflektif dan mendorong kolaborasi antar guru). Setelah alat pelajaran dan laporan sudah selesai, kami mengumpulkan karya kami kepada panitia lomba.

Dari 800 peserta lomba yang sudah mendaftar, panitia lomba menyeleksi dan memutuskan 100 peserta yang harus melanjutkan untuk melakukan presentasi terbuka. Dari sekolah kami, SDN Banyu Urip III-364, 8 orang peserta tersebut hanya lolos 3 orang guru dan salah satunya saya. Dalam presentasi terbuka 100 peserta tersebut, juri lomba menyeleksi lagi untuk masuk ke "Grand Final" atau 10 besar. Dan Alhamdulillah, sayapun lolos meskipun 2 guru hebat dari sekolah kami masih belum beruntung untuk masuk ke "Grand Final" lomba tersebut. Kegiatan grand final atau penjurian 10 besar finalis tersebut diadakan melalui streaming youtube. Tetapi sepertinya keberuntungan juga belum berpihak pada saya saat grand final lomba berlangsung, karena dalam grand final tersebut saya belum mendapatkan juara. Terlepas dari itu semua, saya disini bersyukur karena dengan mengikuti lomba tersebut saya mempunyai banyak pengalaman dalam pembuatan alat pelajaran yang menarik untuk siswa dan mengucapkan banyak terima kasih kepada Dispendik Surabaya, semua warga sekolah SDN Banyu Urip III-364, Bapak Kepala Sekolah, Bapak/Ibu Guru dan tenaga pendidik, orangtua siswa serta rekan-rekan guru di Surabaya maupun luar Surabaya, yang telah mendoakan dan mendukung saya dalam perlombaan ini.

    

Mengikuti lomba Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga tersebut termasuk Contoh Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak karena dalam perlombaan tersebut saya harus membuat alat pelajaran yang menarik untuk siswa secara mandiri dan melakukan diskusi dengan Kepala Sekolah dan guru di sekolah sehingga menerapkan nilai mandiri, inovatif, kolaboratif, reflektif dan berpihak pada murid serta menerapkan peran Guru Penggerak yaitu menggerakkan komunitas praktisi dan mendorong kolaborasi antar guru. Perasaan saya sangat senang selama melakukan aksi untuk menguatkan nilai dan peran Guru Penggerak ini dan sepanjang proses ini muncullah ide untuk membentuk komunitas praktisi di sekolah dengan jadwal dan membentuk nama khusus agar komunitas belajar di sekolah lebih aktif dan semakin menciptakan inovasi-inovasi baru untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas diri, pendidikan, kualitas dan karakter anak didik yang sesuai dengan filososi Ki Hadjar Dewantara.

Salam Guru Penggerak,

Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan