Lagu Mars Pradah 3

Karya nyata sebagai bukti dari kegiatan penguatan karakter yang telah saya lakukan adalah dengan menciptakan lagu untuk dijadikan Mars sekolah, tempat saya pertama kali mengajar.


Dimana lirik lagu ini mengandung pendidikan karakter agar semua warga sekolah dapat mengenal pendidikan karakter melalui lagu yang saya buat serta dapat mengamalkan pendidikan karakter tersebut dalam kehidupan sehari-hari khususnya di sekolah. 


Lagu Mars Pradah 3 ini dinyanyikan setiap hari sebelum kegiatan pembelajaran di sekolah tempat saya mengajar dulu, sehingga secara langsung semua siswa belajar pendidikan karakter melalui lagu yang saya buat ini.


Silakan klik video ini untuk mendengarkan lagu dengan suara ala kadarnya dari saya.



Video ini juga dapat dilihat di youtube channel saya : Vivien HP


Lirik lagunya seperti ini :

Mars Pradah 3 

ciptaan : Vivien HP


SDN Pradah Kalikendal Tiga

Tempatku belajar dan mendapat ilmu

SDN Pradah Kalikendal Tiga

Tempatku berkarya dan tumbuh imanku

Belajar, berbudi pekerti luhur

Kreatif, percaya diri dan jujur

(Reff)

Religius, integritas dan bersikap mandiri.

Selalu bergotong royong, berjiwa nasionalis.

Menumbuhkan, mewujudkan kebiasaan untuk peduli lingkungan sekitar.

SDN Pradah Kalikendal Tiga

Sekolah ramah, berbudaya lingkungan.

(Kembali ke Reff)

(Selesai)

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembelajaran Diferensiasi (PPT)

Gambar
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Berikut adalah contoh PPT yang berisi penjelasan Pembelajaran Berdiferensiasi yang saya buat bersama kelompok saya dalam Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 2 Surabaya. Materi ini terdapat pada modul 2.1. Ruang Kolaborasi. Link PPT Pembelajaran Berdiferensiasi : https://drive.google.com/file/d/1PU9PJSncPwl97AZwbCILAWNWCeBVyXTk/view?usp=sharing
Baca selengkapnya

Diagram Trapesium Usia

Gambar
Pada Pendidikan Guru Penggerak minggu ini, saya, Vivien Harianika Putri, mendapat tugas membuat Diagram Trapesium Usia dan menjawab beberapa pertanyaan mengenai diri saya. Pembelajaran mandiri ini bertujuan agar  CGP dapat mengidentifikasi nilai-nilai diri sendiri, yang selama ini melekat dalam pribadinya dan  dapat menjelaskan peran dirinya sebagai seorang Guru di dalam lingkungan sekolahnya masing-masing.  Awalnya saya bingung apa itu diagram Trapesium Usia? Bagaimana cara membuatnya? Kemudian saya membaca petunjuk pembuatannya yang sudah diberikan seperti berikut ini. Buatlah Diagram Trapesium Usia Anda sendiri dengan mengikuti instruksi berikut: Buatlah garis miring ke atas; tuliskan usia saat Anda menyelesaikan masa sekolah pada ujung garis tersebut. Lanjutkan dengan membuat garis mendatar, yang menunjukkan usia kerja. Pada salah satu titik di garis tersebut, tuliskan angka yang menunjukkan usia Anda saat ini. Buatlah garis miring menurun untuk menandakan masa pensiun Anda. Ingatl
Baca selengkapnya

Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak

Gambar
Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak Dalam postingan kali ini, saya akan sedikit menceritakan tentang "Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak" yang sudah saya lakukan selama pendidikan Guru Penggerak pada modul 1.2 ini. Sebelumnya saya akan membahas tentang apa itu nilai dan peran Guru Penggerak. Nilai Guru Penggerak adalah Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif dan Berpihak pada Murid . Sedangkan peran Guru Penggerak ada 5 butir yaitu : 1. Menjadi Pemimpin Pembelajaran 2. Menggerakkan Komunitas Praktisi 3. Menjadi Coach bagi Guru Lain 4. Mendorong Kolaborasi antar Guru 5. Mewujudkan Kepemimpinan Murid. Kegiatan "Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak" yang sudah saya lakukan selama pendidikan Guru Penggerak pada modul 1.2 ini adalah saya, Vivien Harianika Putri, mengikuti lomba "Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga Berbasis TIK" menggunakan aplikasi Sway pada Microsoft Office 365. Dalam kegiatan ini, saya dan 7 (tujuh) guru di SDN Banyu Urip III-
Baca selengkapnya