Diagram Trapesium Usia

Pada Pendidikan Guru Penggerak minggu ini, saya, Vivien Harianika Putri, mendapat tugas membuat Diagram Trapesium Usia dan menjawab beberapa pertanyaan mengenai diri saya. Pembelajaran mandiri ini bertujuan agar CGP dapat mengidentifikasi nilai-nilai diri sendiri, yang selama ini melekat dalam pribadinya dan dapat menjelaskan peran dirinya sebagai seorang Guru di dalam lingkungan sekolahnya masing-masing. Awalnya saya bingung apa itu diagram Trapesium Usia? Bagaimana cara membuatnya? Kemudian saya membaca petunjuk pembuatannya yang sudah diberikan seperti berikut ini.


Buatlah Diagram Trapesium Usia Anda sendiri dengan mengikuti instruksi berikut:

  1. Buatlah garis miring ke atas; tuliskan usia saat Anda menyelesaikan masa sekolah pada ujung garis tersebut.

  2. Lanjutkan dengan membuat garis mendatar, yang menunjukkan usia kerja. Pada salah satu titik di garis tersebut, tuliskan angka yang menunjukkan usia Anda saat ini.

  3. Buatlah garis miring menurun untuk menandakan masa pensiun Anda.

  4. Ingatlah dua peristiwa penting pada masa sekolah; satu peristiwa bernuansa positif dan satu lagi yang negatif. Ingatlah detail peristiwanya dan siapa saja yang terlibat. Tuliskan angka pada garis naik yang menunjukkan pada usia berapa kedua peristiwa tersebut terjadi (misalnya umur 7 dan 12).

  5. Hitunglah selisih dari usia Anda sekarang dan usia pada saat kedua peristiwa tersebut terjadi.

  6. Upload hasil diagram trapesium usia Anda disini , kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

            a. Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat dirasakan dan mungkin masih dapat memengaruhi
                diri Anda di masa sekarang?
            b. Menurut Anda, apa saja peran dari seorang Guru jika dikaitkan dengan trapesium usia?
            c. Buatlah 1-2 kalimat yang dapat menggambarkan nilai-nilai yang Anda percayai sebagai seorang
                Guru, menggunakan kata-kata berikut: Guru, Murid, Belajar, Makna.


Berikut adalah Diagram Trapesium Usia yang saya buat :





Untuk poin no.4 dan 6, silakan membuka link ebook yang saya buat dibawah ini agar mudah untuk dibaca dan dipahami. Link berikut adalah link yang akan menampilkan buku yang berisi tentang Diagram Trapesium Usia yang saya buat dan jawaban-jawaban saya dari 3 pertanyaan diatas. (poin no.6).


Link e-Book (buku digital) :


Semoga E-book yang saya buat ini bermanfaat untuk kita semua. Terima kasih.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembelajaran Diferensiasi (PPT)

Gambar
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Berikut adalah contoh PPT yang berisi penjelasan Pembelajaran Berdiferensiasi yang saya buat bersama kelompok saya dalam Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 2 Surabaya. Materi ini terdapat pada modul 2.1. Ruang Kolaborasi. Link PPT Pembelajaran Berdiferensiasi : https://drive.google.com/file/d/1PU9PJSncPwl97AZwbCILAWNWCeBVyXTk/view?usp=sharing
Baca selengkapnya

Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak

Gambar
Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak Dalam postingan kali ini, saya akan sedikit menceritakan tentang "Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak" yang sudah saya lakukan selama pendidikan Guru Penggerak pada modul 1.2 ini. Sebelumnya saya akan membahas tentang apa itu nilai dan peran Guru Penggerak. Nilai Guru Penggerak adalah Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif dan Berpihak pada Murid . Sedangkan peran Guru Penggerak ada 5 butir yaitu : 1. Menjadi Pemimpin Pembelajaran 2. Menggerakkan Komunitas Praktisi 3. Menjadi Coach bagi Guru Lain 4. Mendorong Kolaborasi antar Guru 5. Mewujudkan Kepemimpinan Murid. Kegiatan "Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak" yang sudah saya lakukan selama pendidikan Guru Penggerak pada modul 1.2 ini adalah saya, Vivien Harianika Putri, mengikuti lomba "Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga Berbasis TIK" menggunakan aplikasi Sway pada Microsoft Office 365. Dalam kegiatan ini, saya dan 7 (tujuh) guru di SDN Banyu Urip III-
Baca selengkapnya